那天，我們到衛武營做生態環境的進修活動
一行人走著～我的步伐總是晃著的
驚見這些動人的樹，我停下了腳步，坐下來欣賞
覺得很美，卻不知樹名，是一種遺憾
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平
安
平安
平安夜
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終於有時間整理一下校慶運動會的照片了
喜歡幫孩子拍照，因為知道每一個片刻的難得
我的孩子，在小學階段是照片最少的時候
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好緊張喔，老師！明天就是運動會了，好開心喔！
今天預演的時候，孩子掩不住興奮的情緒
是的～營造了這麼多的情境，為的就是這樣的氛圍
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她來到我身邊，悄悄對我說
『老師，妳部落格不是要寫藥膏的事嗎？』
我笑笑～可不是嗎？
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是的，我們今天去中正體育館欣賞高雄縣的舞蹈比賽
這是最後一屆冠著『高雄縣』的舞蹈比賽了
我看著節目單上『舞動99』的字樣，竟惆悵了起來
不知道明年的舞蹈比賽會是個怎樣的情況呢～
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愛麗絲好奇追蹤著會說話的兔子墜入了奇幻的世界
來到一個十字路口，愛麗絲看著路的不知要往哪兒走才好
『這裡是哪裡？』愛麗絲問
『妳要去哪裡？』小精靈輕聲反問
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真是有點不好意思
像個孩子鬧了情緒，需要人來安撫和疼惜
謝謝所有已經安慰我的和想要安慰我的你們，我全收到了
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說真的，當我打開部落格看見留言時，有點沮喪
『戶外教學』要成行，有一些重要的元素
第一要錢。第二要老師願意帶。第三要時間配合得好
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『去看表演吧！』
是的，我在每一本聯絡簿上都寫上這麼一句話
我是真心的期望著，這兩天家長可以利用時間帶孩子去衛武營走走
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我們今天出去集合場『集合』了
孩子們對於『集合』這件事有著一種終於上了檯面的興奮
這次集合，不是為了升旗，是為了看表演
當初，學年主任通知說11/18早上10：30分要集合全校看表演時
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當版本多元的時候，有時編輯的觀念不同時，會有不同的『語法』
不同的語法出現在『數學科』的時候，
有時會有一些討論的空間
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孩子不願遵守規矩
陪路隊時，我常常看不見他的身影
可是，明明我總是與他一起走出教室的門
但，帶著一群孩子開始走時～～回頭，總見不到他的身影
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當老師這麼多年，到現在還會在意一些事情
認真想想，應該不是自己的『心眼』多，而是熱誠不減吧！
對於『教育』這回事，最可怕的事是『冷漠』
對於『教育』這件事，最感人的事是『互動』
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從小妹的部落格裡，看到了可愛的外甥女鋼琴演奏的照片
五年級的小女生，端坐在鋼琴前面的認真模樣～好惹人疼惜
雖然只是鋼琴老師自家所舉辦的小型學生演奏會
但是，面對自己的演出，就該盡全力是一種『態度』教育
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要吹裂一個玻璃門，需要多大的強風？
玻璃片碎裂在清澈的積水灘上～一種詭異的美麗
我看著還掛在門板上尖銳未掉落的玻璃
竟又想起『第六感生死戀』裡，那壞人最後的結局
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孩子開始借書了～
本來，我預計是下個月再開始讓孩子借書
但是，因為博瑜這孩子一直想著學校『恐龍』的書
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下課時間，一群孩子在『黑板』前玩起遊戲來
我想起班親會時，家長提起的關於『玩具』的問題
其實，帶不帶玩具來學校，我真的認為是家長的權責
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今天上午第二節課帶孩子們去圖書館看書
這好像是我第一次在圖書館一開放就帶孩子去的紀錄
很重要的原因是：這一班的孩子看書的風氣很盛
不管何時，只要有空，孩子就會旁邊拿本書看
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第三節上課時特意跟孩子談談為何要注射預防針的觀念
當然是希望為下個星期的『打針』做好心理建設
我說得口沫橫飛、比手劃腳的，自己都覺得創作俱佳
孩子也聽得很入迷，班上瀰漫著一股很有勇氣去面對的氛圍
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衛武營走走
