上星期五，吃到了今年的第一顆橘子
是學校營養午餐的水果～一瓣一瓣的撥開，
對於秋天，對於豐收有了一種想望
於是，請孩子畫『橘子又紅了』
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首冊第五課主題是『鵝』
孩子念著『鵝姊姊，最愛美，走路抬頭又擺尾～』
那稚嫩的聲調，念到『鵝～』這個字時，特別的可愛
我當就決定了星期二來畫鵝吧！
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鵝鵝鵝
曲項向天歌
白毛浮綠水
紅掌撥清波
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這是一張紙，孩子已經將圖案剪下來了，它掉落在地板上
我聽見孩子喊著：『啊～這隻好像長頸鹿！』
然後一群孩子圍著這張紙一直瞧～
手上拿著圖案的孩子，看一看手上的圖，看一看地上的圖
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月亮是什麼味道？一本很簡單卻很有意思的繪本
『中秋節』是個美麗的節日，可以做的課程活動不少
腦海裡有幾個念頭轉呀轉的～轉到這本繪本時
我就決定了今天這個『月亮是什麼味道』的課程
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故事聽完了～月亮吃到了。孩子鬆了一口氣
我說：今天要畫『月亮是什麼味道』～請孩子讓動物吃到月亮
然後我分組，讓他們先討論一下要畫哪些動物準備吃月亮
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孩子將作品交給我，我將作品貼放在黑板上時
說真的，我實在太欣賞自己這次的課程設計了
尤其看到孩子誇讚自己那一組的作品，並且直呼『好漂亮喔』時
這種一起努力，一起欣賞成果，不正是『吃到了月亮的甜美』的心情？
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畫畫了～請孩子認識自己『萬能的雙手』
並且要他們想出，如果將手放在畫紙上，可以變化出什麼？
他們的答案很多，小雞、螃蟹、兔子、綿羊、小鳥…
除了動物，還有孩子說：剪刀、筷子、還有讚
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小小手可以變出什麼動物畫出來？
小雞、孔雀、兔子、螃蟹、蝴蝶和綿羊，都是孩子在課堂上討論出來的
結果，真要畫時～他們覺得『雞』最簡單。所以，大部分都養了幾隻雞～
難得的有兔子和孔雀和一隻史前的恐龍
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第一個星期二，第一次讀整天
是我所喜歡的『彈性課程』用來畫畫做美勞
孩子也知道今天要畫畫，一早就問我要畫什麼？
會問：表示也期待著。我通常都是賣個關子答：下午就知道
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孩子就是神奇寶貝
相信他們的能力，他們往往就給予我們更多的回饋
一條毛巾可以做兩隻狗狗
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這個星期二，該是這個學期最後一堂美勞課了
下星期是考試週，考完要忙著做成績，整理教室
今天真的是帶這一班的最後一堂美勞課了
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星期三是端午節
我們今天做個香包來應景
有些孩子在前幾天就將去年做的『祈福娃娃』香包帶來
我很歡喜～孩子能將作品保存一年
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端午節做香包
趨邪閉疫求平安
今年是虎年，做個小虎香包好應景
祈願孩子們～健康平安又快樂
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不知道是我心情不開朗，還是天氣真的悶
總之，快樂是在遠遠的的地方注視著我
整天提不起勁來做任何事
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嘿嘿～老闆！來碗剉冰吧
天氣這麼悶，吃冰最享受
草莓、櫻桃、百香果
布丁、珍珠、鮮奶酪
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嘿嘿～老闆！來碗剉冰吧
天氣這麼悶，吃冰最享受
草莓、櫻桃、百香果
布丁、珍珠、鮮奶酪
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關於『有壺。有杯』
本來的意圖，其實只是想消耗掉一大疊的色紙
色紙用來剪貼畫，是一件好玩的事
但是，由於美勞材料所配發的色紙每個孩子都一樣
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有壺。有杯
有福。慈悲
孩子總是一團熱鬧的呈現我要的主題
擁有生命的色彩，是一種幸福
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有壺。有杯
有福。慈悲
孩子總是一團熱鬧的呈現我要的主題
擁有生命的色彩，是一種幸福
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橘子又紅了（作品）
