孩子將作品交給我,我將作品貼放在黑板上時
說真的,我實在太欣賞自己這次的課程設計了
尤其看到孩子誇讚自己那一組的作品,並且直呼『好漂亮喔』時
這種一起努力,一起欣賞成果,不正是『吃到了月亮的甜美』的心情?
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要吹裂一個玻璃門,需要多大的強風?
玻璃片碎裂在清澈的積水灘上~一種詭異的美麗
我看著還掛在門板上尖銳未掉落的玻璃
竟又想起『第六感生死戀』裡,那壞人最後的結局
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風是真的大
連我這樣重量級的人,出個門竟然也前進一步退三步
想去7-11領回在博客來訂的書,走了半天,又被吹回到家裡
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孩子在忙著什麼呢?忙著找好朋友簽名
『學校』是孩子接觸的第一個小型社會
『上學』除了學基本學識,很重要的就是學習『團體生活』
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到了杭州,就要到西湖
到了西湖,就到了民間傳說的一頁畫面裡
楊柳依依,桃樹夭夭,一柳一桃的白堤
遠眺~竟像青蛇徘徊迴繞在西湖邊不忍離去的身影
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上星期的『我認識同學』認人大賽得獎者出爐
宇志、迎逸和宇婷分別都認了21個同學
所以同時名列第一名~~獎品是『一盒旋轉蠟筆』
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孩子開始借書了~
本來,我預計是下個月再開始讓孩子借書
但是,因為博瑜這孩子一直想著學校『恐龍』的書
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畫畫了~請孩子認識自己『萬能的雙手』
並且要他們想出,如果將手放在畫紙上,可以變化出什麼?
他們的答案很多,小雞、螃蟹、兔子、綿羊、小鳥…
除了動物,還有孩子說:剪刀、筷子、還有讚
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小小手可以變出什麼動物畫出來?
小雞、孔雀、兔子、螃蟹、蝴蝶和綿羊,都是孩子在課堂上討論出來的
結果,真要畫時~他們覺得『雞』最簡單。所以,大部分都養了幾隻雞~
難得的有兔子和孔雀和一隻史前的恐龍
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昨晚跟孩子嘔了些氣,事情是這樣的
我們雖然分隔兩地,但彼此之間在做些什麼事,都很清楚
所以,昨天晚上,哥哥打電話來:『媽,演講好聽嗎?』
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