枕在身旁的書是
馬奎斯與他的百年孤寂
已經看過的書，再回頭來看楊照的導讀
是一種非常享受的閱讀歷程
那種在妳心裡熟悉卻又模糊的故事，
就此落了地生了根般的紮穩了起來
昨天，夜裡下了場足以吵醒人的大雨
到了夜裡起來，就不容易再睡著的年紀了
起身開亮檯燈～窗外黑濛濛的只聽得見雨的呼喊
再拿起書來看～
風聲。雨聲。讀書聲。聲聲悅耳（開玩笑的）
其實是心有餘而眼力不足
再也不是夜貓子的眼，一雙眼睛看起書來都在跳舞
記憶中，就是讀到馬奎斯從東歐轉入蘇聯
他在發表的文中寫到
『蘇聯人民平常餓肚子，沒有東西吃，但是光聽到
政府告訴他們說，火箭發射成功，他們就可以發胖！』
我停在這段話裡～於史達林時代，這是多貼切的反諷
然後，我忘了將書放進提包就回家了
回到家整理好教室，再找書看～
隨手拿了一本湯姆。羅伯。史密斯寫的『第44個孩子』
而它竟然是1991年蘇聯解體以來的第一本禁書
我翻開～覺得好巧。昨天停在蘇聯這一段話
今天就看著關於史達林時代一個國安部秘密警察的故事
好看到每個章節都緊緊扣住脈搏的跳動
我打算，今晚看完它～因為受不了看不完，怕會作夢
這是個奇妙的閱讀聯結～美好的感覺
晚安，看書去了
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看完了嗎?我好久沒有夜裡看書了。白天就想著夜趕快來,想睡了,睡了也就睡了!
閱讀其實是一種習慣 看了，也就看了
我還是換回D.H.好了，用“三三”我都不曉得該如何寫了 那種在妳心裡熟悉卻又模糊的故事 就此落了地生了根般的紮穩了起來 妳說的真好，看楊照寫的“導讀”，就是有這樣的效果 之所以有如此的效應，是楊照的導讀 不只談了那本書，還談了那個時代，那個人 不願講，不敢講，不知該怎麼講的話 馬奎斯用小說講了出來 而小說中的“隱喻”，在楊照的導讀裏 因為映照了馬奎斯那個時代，還有馬奎斯那個人 於是，所有的“隱喻”，都變成“顯喻”了 甚至跟我們這個時代，還有我這個人，都串接上了 馬奎斯還在當記者時，報導哥倫比亞，一個南方黑人省份喬科省被廢事件 喬科省中就被廢了，可，在被廢的過程 有示威遊行和沒示威遊行，畢竟還是不一樣 這是馬奎斯所處時代的荒謬性 對照於我們的時代，當下發生的菲律賓攻擊我漁船得事件 我們祭出反制，對於一個痞子，不痛不癢 可是，可是......有祭出這些反制和沒祭出這些反制 畢竟還是不一樣 楊照，還寫了 佛洛伊德《夢的解析》的導讀......頹廢、壓抑與昇華 達爾文《物種原始》的導讀......還原演化論 村上村樹《海邊的卡夫卡》的導讀......永遠的少年 這些，妳應該都會有興趣
我看你改成『三D』好了 這樣感覺會蠻厲害的 我現在在看楊照的『在閱讀的密林中』 又是一看就不捨放下了。呵呵，楊照真是厲害
呵~我也常有這種看書的巧妙 記得最清楚的一次是在看「我願意為你朗讀」那段期間 看完了這本，在書店看了好幾本書的介紹都吸引著我 只是介紹中都沒有述說年代，是讀了才知道 那些故事的時間點都跟德國、集中營、猶太人等的背景 讓我也覺得很巧呢！
好久沒有妳的消息 一切安好？ 真的是一種很爽的閱讀過程
開卷有益，閱讀使人富足…
富足使人遨遊天下
有時想像如果真的眼力變很差沒辦法閱讀了 樂趣一定少很多 屆時也許所有的書都可以轉換成有聲電子書 但聽力也會減退... 還是先買把放大鏡好了...
妳還忙著縫製衣裳，更傷眼 我就是趁著現在還行，趕著