讀完「再見吧!橄欖樹」一段時間了
這期間，有好幾回試圖著想書寫心得
動過幾次筆~沒有一次完成
一本如此簡單卻又如此厚實的書
除了介紹好朋友看之外，就把寫心得的事放下了
沒想到，小房子正巧舉辦了張友漁的講座
剛閱讀完一本好書，若能遇見作者和她近距離互動
這是一件很美好的事~約了三朋好友，就一起去聽演講囉!
有時，看了喜歡的書，再去聽作者的演講是一種冒險
可能會失望，那是一種困惑的失望~
不知道該相信書?還是相信人?
而我去聽一場演講
總是放空自己讓講演者來觸動來牽引
若能將我帶到她的世界、近入她的生活、貼近她的思想
那麼~對我而言，這就是一場成功的講座了
星期六這場講座，就是一個豐美的下午
張友漁太可愛啦！她說話的方式，她講演的內容
她是一個收藏家，收藏了人間好多故事
她說她是一個不善與人有親密互動的人
卻不會放過任何一個牽扯她衣角的故事
她很會跟自己對話~~每一句對話，都可能是故事
她很會放餌，讓你去思索去挑戰自己的創意
我很欣賞這樣自在真誠的一個人
就因為這樣的心，才可能成為好的兒童文學作家
好棒！聽一場舒服的演講~會讓自己快樂好幾天
推薦好好看的好書
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有聽你的話，去買來看了 很容易進入的小說，卻有很深的感動 我給長輩看，長輩都說有這樣的經驗呢 張友漁看起來就很作家的氣質 呵呵，愛慈老師也是呀
朋友戶挺，應該的 嗯～我氣質也不錯
我閱讀的東西 要不是左右對稱，再不然相對位置明確 〈呵呵....又是相對位置〉 總的來說，我是在一個“整飭”場域裡 妳那邊來介紹來的東西 要不是意識流動，再不然就是跳躍紛亂 我讀來，常遇亂流，妳卻勉驚，因那只是伏筆 我看著，常見無明，妳說沒事，而那只是隱喻 張有漁的《再見吧！橄欖樹》 文字簡白平易，感情的含量，卻濃得化不開 讓我這“三年級生”讀來，老淚橫秋 裏頭的敘事，我都經歷；裏頭的人物，我都熟悉 就連六月，我也與她一樣“可憐” 最大的願望，就是想當“升旗手” 〈沒說出的是，我們都不敢肖想當國歌指揮〉 與六月家一樣，我家也是兄弟眾多 我老爸是生了四個男孩、三個女孩以後 才想到以排序來命名 所以我上面的哥哥叫“五雄，我則是“添陸”，陸，是大寫的“六” 其實，我家門前也有一棵老樹，是一株黃槿 卻沒跟它產生感情 是在多年後，看到往駁二路上，一整排的黃槿 才驚見她的美麗 我們論辯的....相信故事，還是相信說故事的人 這事，雖還有的辯，但在橄欖樹下 我相信故事，更相信說故事的人 因為，這些故事，我都有，卻說不來 更說不出你讚譽的....簡單卻厚實....的情節
你用寫的，真的是一級棒 奇怪，怎麼你說的就不能這麼好聽？ 也幸好這樣，不然好的都被你佔盡了
呵呵....怎麼那麼多錯字啊 悅寫成月，友誤成有 這“手民”，怎可如此誤植？
電腦世界音誤常見啦
簡老師吔～～想她呢（又廋了嗎?)
氣人厚 她都可以說瘦就瘦 真是不想理她了