呀!有蝸牛~
下著雨的天,濕答答的地
孩子的心裡,沒有下雨天這回事~
如果不是下課前千叮萬囑再加恐嚇的『下課不准淋到雨』
可能,每個孩子都希望能衝到雨中去玩耍吧!
下雨天,快下課時,孩子的眼神就會飄到窗外
妳問他們在看什麼?她們說:『希望下課時,雨就停了~』
這想法可妙極了。雷公跟著上下課….上課就下雨,下課就雨停
偶而,被他們渴望中了….『下課沒下雨』,就開心的往外跑….
上課鐘響,孩子陸續回教室後,就會有很多事情可以講
幾個孩子驚呼:「老師呀!有蝸牛喔!』
我說:『奇怪,我都看不到蝸牛?』
翊銘說:『因為妳看太快了,蝸牛走很慢~很慢,所以妳要慢慢看!』
他邊說還邊比劃著怎樣才算走的慢的樣子,好好玩
我想起這孩子一年級剛開學時,上課慢了好些時候才進教室
我在走廊等候,他回教室時說:『唉~因為我送一隻蝸牛回家啦!』
轉眼,他二年級了…他不會再送蝸牛回家,卻依然跟蝸牛是好朋友
因為是蝸牛,所以我們連看都要看得慢些~才會看得到蝸牛
真是這樣的吧!看不到是因為沒有對準『焦距』,沒有拉『鏡頭』
孩子簡單的一句話,給我不小的感動
所以,今天就來畫蝸牛
『蝸牛』這可愛的小動物,不用教,都會畫,怎麼畫,都可愛
圓圓的家,肉肉的身體,兩隻觸角和大大眼睛….真是孩子的好朋友
兩節課剛剛好,孩子就將畫作完成了
細看每個孩子的作品,每張都有一個故事,每個故事都精彩
我將作品放在相簿裡了,打開欣賞一下!給個鼓勵吧!!
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我今天畫城裡的月光 雖然慢了些,但是月光絲毫不減顏色呢! 孩子到最後都用手去畫了,也覺得好玩 發現,自己因為這樣而學會從另一個角度看學生的趣味 雖然說過很多次了,還是想說一聲謝謝
好棒呀!真是很開心
我從來不知道蝸牛這麼可愛呢。
現在~你知道了吧!
我很喜歡佳臻跟建成的『蝸牛故事』 看著看著~~真的明白呦 是不是我也越來越有功力了?
是的...功力越來越高囉
下次 , 如果我再遲到 那是因為 , 我忙著........牽烏龜入池 送蝸牛回家........好可愛的一句話 , 讓人不忍苛責 校園.........最怕........缺乏想像 而我們的校園........也一向........沒有想像 是否就從.......聽孩子童言童語 , 與孩子親親對話 來激發我們對教育的想像
虧你想得出....牽烏龜入池 孩子說是可愛 你說就是藉口 不然,老了做啥用的?
孩子真的很棒!的確有些事情真的要慢慢欣賞才能發現它的美!慢下來或許就比較心平氣和些,不抱怨手環拿到了,雖然覺得不太容易.....大家一起努力! ^_^!
嗚.....嗚..... 我都還不敢寫,因為我最難做到
感覺“蝸牛”應該都在“綠草藍天”下才會出現,裕超的蝸牛感覺在“冬季雪地”中現身…..有獨特的風格 蝸牛的“緩慢前行”是其特性…..在明穎的蝸牛卻有著“急驚風”的速度…..很有趣……
你看孩子的畫....感覺跟我很像 明穎這一張~真的就是一個『衝呀~』
建成的蝸牛姿態很特別,好棒哦!看到那麼多蝸牛,勾起了小時候,在雨後撿蝸牛的回憶~穿著雨鞋、拿著袋子...
妳小時候回憶一定很美麗....長大才會這麼美
在枝椏間還有忙著搬家的舉尾蟻哦!
你好厲害喔...知道好多小生物