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下雨的星期五

看著紛飛的雨絲,心情是愉悅的

想念著下雨天空氣裡獨特的清新味道

想念著下雨天打落在地面上的水花舞

每一節下課,我都到走廊去賞雨

 

孩子匆匆忙忙的來告知:『老師,○○被抓到訓導處了~』

為什麼?孩子說:『因為他們去淋雨~』

我心想:『我也該去訓導處罰個站,因為我也偷偷淋了雨~』

上課鐘響完,被罰站的孩子回到教室後,委屈的說:

『我們去看小麻,怕下雨天,牠會被淋濕了

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當這些孩子說出這些話時,我都不知道要怎麼回答

其中一個人說:『老師,小麻的墓已經被破壞了~』

我為了淡化處理,輕描淡寫的說:『沒關係,牠已經到天堂了!』

我還是告知不能出去淋雨~因為小麻也不希望你們感冒喔!

整個情緒就像是在演偶像劇一般的動人心弦

只是主角是一隻死掉的小麻雀….

 

等等,還沒結束

 

第二大節下課,我去文玲那裡聊聊天

快上課要走回教室時,看見一群孩子圍在花台前

我也湊熱鬧的靠過去看看孩子在看什麼?

就看見一群孩子對著一片大樹葉上的一些小樹葉一直瞧

IMG_2754小麻的魂.jpg  

看一會兒,我實在看不出所以然來

這群孩子又都很安靜的看著,讓我摸不著頭緒

實在忍不住,只好對著孩子問:『請問,你們在看什麼?』

宣妤說:『噓~浚曜將小麻的靈魂收到這片葉子上了~』

翊銘說:『嗯~這樣牠就淋不到雨了~』

佩宸說:『這樣我們也不用淋雨去看牠了~』

我勒….我一雙眼,直瞪著這葉子一直看

唉~我這凡夫俗子的眼睛,看不見小麻的魂魄

但是,卻感覺得到一種孩子特有的幸福氛圍,縈繞在這葉片上

 

已經一星期了,我以為當孩子將小麻葬好後,一切會告一段落

沒想到,在孩子的心中,這隻麻雀不只是麻雀了

而是彼此共同的一個記憶,對於尊重生命的一個記憶

 

榮宣老師知道『小麻事件』,還特別來告訴我

他讀師專的時候,跟同寢室的一起養了一隻從夜市贏來的『兔子』

後來因為出遠門去玩了幾天,回到寢室時,兔子凍死在陽台

於是他和同學將寢室布置成『靈堂』,還在門口掛出『忌中』

為了一隻兔子,同寢室的人一切遵循古禮~還為牠守靈呢

他說:『為了這隻兔子,幾個人都被教官記了申誡~』

可是直到現在~大夥辦同學會聚在一起時,都會提起這件事

當時年少所做的呆事,想來如此深情而動人心弦

 

就是這樣~ 

生命裡,美好的記憶越多~就越會懂得疼惜和尊重

有時,我們大人只要願意多注意孩子小小心靈的起伏

讓他們從很多事情中試著去感受生命的真摯和動人

就可以讓我們和孩子

每一天都是彼此『閱讀』彼此的美好時光

 

 

 

 

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