孩子悄悄的寫下了『我討厭，愛慈老師』
在一節接一節的寫考卷、寫國習之後
佳臻這孩子，終於忍不住發洩了情緒
佳臻一直是屬於做起事來有自己步調的孩子
她慢條斯理、她按部就班
考數學時，如果中間有一題困擾著，她就僵在那一題
皺眉沈思、咬筆困惑、手杵著不動….就是硬要想破這題
一耽誤….鐘聲響了寫不完。心情就會受影響
分數不如她預期，會傷心….
這一天，她考『日期』的單元，錯了幾題
而平時卷的配分很重，所以她看到分數就哭了
才發完考卷，就看見她悶頭畫著什麼
我靠近一看，原來是寫著『我討厭愛慈老師』
我問：『為什麼要討厭我？』
她說：『因為妳都給我扣這麼多分。』
我說：『可是我是照著考卷扣的呀！而且我又沒有罵妳！』
她說：『可是安親班老師會罵我～』
我說：『那我要怎麼辦？』她淚眼含珠，低頭不語
我說：『妳跟安親班老師說考卷留在我這裡，然後我教妳～』
她點點頭，總算是露出了笑容
我問：『那妳可以不討厭我了嗎？』
她笑著說：『愛慈老師，我愛妳！』
我摸摸她的頭….我也愛妳，佳臻！！
有時想想，孩子真的是屬於無能反抗的弱式一群
有時，寫考卷寫功課都寫煩了….還得忍氣吞聲
因為大人們如我一般總有一堆道理可以說給孩子聽
當孩子出現情緒時，她選擇了畫畫和寫下來
我當然知道那一刻她是討厭我的。安慰一下…
對待孩子不是只有『對的一面』或『錯的一面』
有時，我寧可選擇靠向『愛的一面』
我在這張紙的後面也畫一張畫
星期一給佳臻看看…希望她喜歡
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佩服！
謝謝
老師，你真的好厲害 對於學生，真的有一套方法 假如，我看到這張紙條 我看，我會鬱悶好幾天 ㄧ直反問自己，學生為什麼會討厭我 看來，我這位 教育界新鮮人 真的太"菜"了 ^^ 我喜歡小朋友的原因 就是，她們就是好天真，好爛漫 完全沒有心機的對待任何人 我好愛老師你畫的張， 又 "偷"學到一招 安慰小朋友的方法了 老師: 有件事想麻煩妳， 在此先爭求老師的意見與決定 事情如下: 目前，我有位男學生(國二)， 未來很想朝 演藝事業發展 我跟家長也認為，這位學生很有 這方面的潛能。 最近，我偶爾在課堂上 會提到愛慈老師以前對我們的好 以及 耀知走演藝事業的事情 那位男學生私底下就問我 能不能與老師見面，聊ㄧ下天 有關於 耀之當初的演藝過程 他想能否從中獲得一些相關訊息 假如，老師覺得不妥，我會婉拒學生的要求 以免，造成老師的困擾.. 假如，老師許可的話 我會與這位學生的家長聯繫時間 (PS:學生家長也是教育界人士 算是高中教官) 老師，不好意思，突然提出這種要求 若有不妥，"大膽"又"大方" 的跟我 say no吧 學生 文盛
可以呀！是不是等暑假更好？讓孩子跟孩子聊 因為，他們比我更有說服力喔！ 我也很高興你對學生有這麼大的熱忱 當然可以幫的忙，我一定幫囉 你有我的電話...隨時聯絡吧
孩子總是天真單純而直接，這就是他們可愛的地方....大人懂得世故後就失去了天真....... 一位老師不僅要會教書，還得懂孩子的心理循循善誘﹝這需要教學經驗﹞才會是孩子心目中的好老師.... 若您把最後那張插圖送給她，可能她會笑得更燦爛....
我會送給她的
把問題的解決選項，從是非的二分，轉化為多重的選擇 這樣的轉折不易啊，尤其在大人的是非當道，社會的黑白積習難返的教育場域 可，有了這樣的轉折，一個全然不同的心境和視野，迎風招展 讓你游刃有餘的去處理一些棘手的問題 余嘗尋思........一位老師要有怎樣的心量、心智，才能獲致這樣的心境 我也試為解答........我提出建立“自己的教育哲學觀”這樣的法子 我是一個相對高調的人，經常會大聲嚷嚷： 『教書的，去建立自己的教育哲學觀，來回饋自己教學的人生』 不要教一輩子的書，一開口〈或根本開不了口〉談教育問題，就被人家給堵住了 教育哲學觀，讓我們有一個恢弘的視野，去批判、去反思、去穿透 最重要的是........去聯想........教育的應對之方、解決之道 其實，我尚也不知道，這撈什子的教育哲學觀 期內涵該如何指稱，程序又要如何建立 我只隱約的知道，二個向度，有利於教育哲學觀的建立 一是扎扎實實的踩踏在自己當下的教學場域 二是探出頭來放眼週遭多元美好的豐富世界 讓自己賴以營生的教學場域，時時有陽光進來、風兒進來、花兒進來、美麗進來 教育哲學觀就在這樣熱鬧的交響聲中，悠楊的建立起來 愛慈與我不同，絕口不談所謂的教育哲學觀 她甚至對我這種打高空的想法，有些“鄙視” 她只隱身在自己的教室，默默的踐履對教育的熱情，對教育的堅持 她可是我認識的老師當中，最具有教育哲學觀的人 雖然，她對我這樣的讚美，依然敬謝不敏 我還是得承認，她是比我高明許多 我喜歡這篇小品，猶勝於談乎哲學的大塊文章
這樣的讚美，是不敢當。但紅著臉欣喜接受 因為你寫得真好
我只想到。如果這張紙條給那個打孩子巴掌成豬頭的老師看到，那後果會如何？接受孩子的情緒，是『愛』孩子的必要吧！他們只是孩子呀！
我堅持...對孩子，要向愛的一邊靠
如此有心的對待一個小朋友的心情,妳真的是一位好棒的老師....以妳為榮呀......嗯,那與鳥一起掛在電線的娃娃是妳本人嗎 ?
唉～我的手圓圓的，我的臉圓圓的，我的心圓圓的 於是.........我的畫，圓圓的
奇怪的台灣教育 安親班本應是輔助教育 但卻反而常常變成壓力教育 真好 有這樣的老師 充滿了耐心 充滿了愛心 愛慈老師 你好好喔
哈哈....有妳的留言，更好
我們家妹妹要上小一了,真希望能跟姊姊一樣幸運碰到一個好老師!
希望我也還能這麼幸運的擁有妳這個好家長
那張畫真的好棒,我也想要一張,希望我也能擁有像你一樣的智慧去面對生活中所遭遇的問題,我只能說:你真的太厲害了
唉...卻也常常破功。面對孩子我有智慧，面對大人時...常熬不住。再修養呀
看到今天的新聞...一個四年級的小女孩被安親班老師呼巴掌. 才能了解佳臻的擔心與壓力.也還好有妳高EQ的處理.讓可愛的佳臻再次展露出甜甜的笑容..
最近流行『呼巴掌』嗎？ 我也會處罰孩子，但一定要找『肉多聲響』的地方呀！
其實連身為父母的我們都難免動怒，真佩服那些要跟“一大群”小孩相處一整天的老師。致上十二萬分的敬意
不動怒很難