愛慈老師部落格

哈哈～可曾見過這麼可愛的班級牌？

酷吧！

學校希望我們能發揮創意做班級牌

但是，其實如果不是有『運動員進場』，而是直接排好隊開幕

各班不同的班級牌舉在最前面，反而會有零亂的感覺

所以，我們這學年還是決定『同中求異』

跟學校申請以前做班級牌的板子

請POP高手一年五班的淑惠老師寫上班級

她的字真不是蓋的，而且還只是用『水彩筆』寫的呢～

然後，我們再各自裝飾『創意花邊』來凸顯自己班上的特色

我遇到這樣的情況，總是朝著『總動員』的想法思考

我喜歡讓孩子有參與感～只要可以，就希望請孩子一起來做

班級牌當然也不例外囉～

我靈機一動，想到了幾米的小米兔

我請孩子想像自己打扮成『兔寶寶』的模樣，畫出來

他們很聰明，常常是一點就通

不一會兒，好可愛的兔寶寶就呈現在一張張的畫紙上了

再請孩子自己剪。『剪工』對低年級孩子是一種必要的手肌肉的訓練

我不在乎他們剪得如何～只要是自己剪下來的，都有著自己的童趣

有時，孩子們剪著剪著會驚呼『啊～手斷了』『啊～腳剪到了』

我都笑著說：『斷了沒關係，貼的時候再補上去，不要不見了就好！』

孩子陸續將糊好白膠的兔寶寶交給我

我一隻一隻貼上去～當27隻兔寶寶都上去時，班牌就亮了起來

孩子也喜歡，我們一起數著兔寶寶～

數完時，孩子說：『老師，妳呢？』

哈哈～我若化身兔女郎，恐怕花花公子就關門大吉囉！

還是兔寶寶可愛，我這隻大兔女郎，就躲起來吧～