愛慈老師部落格

終於要做風車了～這是孩子所期待的

現在做風車，材料很精緻，也很簡單

孩子只需著色再按部組裝，就可以完成很能轉的可愛風車

孩子著色時，我忙著研究如何組裝最容易

本來打算讓孩子自己組裝

後來發現，因為有『六片』葉扇，一個不小心就會撕毀

所以，我先幫孩子主裝葉扇部份，讓孩子自己拴緊其他零件

說是分工，我還是最忙….

完成的孩子拿著風車在教室跑來跑去

跟那天做紙飛機的情景很像

唯一不同的是，紙飛機孩子幾乎同時完成，所以我也可以玩到

而組裝風車，我得一個一個幫忙，等全部完成時，我沒時間玩了

有點懊惱…

因為，做這樣的課程，最有趣的時刻，就是陪孩子玩的時候

孩子玩風車的方式千奇百怪

有的拼命吹…有的拿起來上下搖晃…有的直接吹電風扇

如果請孩子到操場讓風吹動風車～

孩子看著風車，風車看著孩子，孩子和風都在身邊笑著

想想這樣會是多美的畫面呀！可惜了這樣美好的機會

是我沒有事先做一次，所以預估錯了時間

我習慣在帶孩子美勞之前，都會自己先演練一次

除了明白操作過程中的難易之外，還可以知道時間的安排

作品完成後的『互動』和『欣賞』

其實才是藝術與人文課程裡很重要的一環

如果作品完成後，就帶回家…沒有其他彼此延伸的交流

那跟自己在家裡做好是一樣的，就很可惜了

唉！這一堂課，就在我的惋惜中結束

我沒有拍到孩子在廣闊操場藍天綠地上玩風車的照片

我沒有拍到孩子手拿著風車跟風追逐的笑臉

所以，我悶悶不樂的….一個下午，都有著些微的遺憾

暗暗下決定…或許，等秋高氣爽時，帶孩子做個『風箏』來彌補

可一想….秋天時，他們就升三年級了。

害我又『奧妒妒』了…