轉個彎，柳暗花明又一村了
有時，說出來～只是為了拋出一個想法
一個想法，或許可以改變一些事情
有人認同，有人不以為然～都是必然的事
『教育』說起來真是『人人有責』
我欣賞著中國儒家思想的『幼吾幼以及人之幼』
一個孩子好，是好不起來的～要每個孩子都好，才有可能好
如果，每個父母都願意試著去疼惜身邊的每個孩子
如果，每個老師都可以去教導愛惜身邊的每個學生
那教育才真有所成就～
我記得一位朋友為了他即將讀小一的孩子來找我聊
一個其實是很反對體制學校的家長
對孩子的教育有著自己一套的想法和做法
孩子還小的時候，自己想要怎麼教都照著自己的方法和步調
一旦孩子要讀小學了，突然發現在現實和理想之間有了一點衝突
我笑著對他說，把一句話放在心上，或許可以提醒自己
『請把別人的孩子當成自己的小孩，
請把自己的小孩當成別人的孩子。』
有時，我們看不清自己的孩子是因為太靠近、太親密、太照顧
有時，我們寧可去讚美別人孩子，卻吝於寬心善待自己的小孩
拉近我們跟其他孩子的距離，疼惜他
保持我們跟自己小孩的距離，寬待他
這樣的親密，甜而不膩～這樣的關係，親而不寵
有一件小事，卻讓我欣喜至今，每每想起都會開心
那天，有一個我不認識的家長到教室來看我
我問：『請問有什麼事嗎？』
她笑著說：『沒事，我只是想來看看綁兩根辮子的老師！』
我一臉疑惑…她接著說：
『妳量體溫的那個時候，我讀三年級的孩子早上特別開心要上學。
她說因為有一個量體溫的老師好可愛，每天都會跟我說早安。
我問她，老師長怎樣？她說綁兩根辮子…害我想來看看妳！』
我開心的是，真的會有孩子感受到熱忱而有了相對的回應
我其實並不知道對孩子溫暖的笑著，能有多少力量
但是，主動給孩子溫暖的微笑和親切的問候
不就是教他們做人的第一步？
留言的小娟說：她的處事原則是『豈能盡如人意，但求無愧我心』
我能體會這句話，但想想在教育的職場裡，這句話卻要有所微調
因為『無愧我心』還得看那顆心放在哪裡…
因為『盡如人意』還得看合哪些人的意呢…
所以我想願意自己在教育的崗位上『但求盡如人意，以達無愧我心』
台北很冷….南部微寒～閒扯至此。晚安
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