未命名 - 2沒事啦!.jpg 

轉個彎,柳暗花明又一村了

有時,說出來~只是為了拋出一個想法

一個想法,或許可以改變一些事情

有人認同,有人不以為然~都是必然的事

 

『教育』說起來真是『人人有責』

我欣賞著中國儒家思想的『幼吾幼以及人之幼』

一個孩子好,是好不起來的~要每個孩子都好,才有可能好

如果,每個父母都願意試著去疼惜身邊的每個孩子

如果,每個老師都可以去教導愛惜身邊的每個學生

那教育才真有所成就~

 

我記得一位朋友為了他即將讀小一的孩子來找我聊

一個其實是很反對體制學校的家長

對孩子的教育有著自己一套的想法和做法

孩子還小的時候,自己想要怎麼教都照著自己的方法和步調

一旦孩子要讀小學了,突然發現在現實和理想之間有了一點衝突

我笑著對他說,把一句話放在心上,或許可以提醒自己

『請把別人的孩子當成自己的小孩,

  請把自己的小孩當成別人的孩子。』

有時,我們看不清自己的孩子是因為太靠近、太親密、太照顧

有時,我們寧可去讚美別人孩子,卻吝於寬心善待自己的小孩

拉近我們跟其他孩子的距離,疼惜他

保持我們跟自己小孩的距離,寬待他

這樣的親密,甜而不膩~這樣的關係,親而不寵

 

有一件小事,卻讓我欣喜至今,每每想起都會開心

那天,有一個我不認識的家長到教室來看我

我問:『請問有什麼事嗎?』

她笑著說:『沒事,我只是想來看看綁兩根辮子的老師!』

我一臉疑惑她接著說:

『妳量體溫的那個時候,我讀三年級的孩子早上特別開心要上學。

她說因為有一個量體溫的老師好可愛,每天都會跟我說早安。

我問她,老師長怎樣?她說綁兩根辮子害我想來看看妳!』

我開心的是,真的會有孩子感受到熱忱而有了相對的回應

我其實並不知道對孩子溫暖的笑著,能有多少力量

但是,主動給孩子溫暖的微笑和親切的問候

不就是教他們做人的第一步?

 

留言的小娟說:她的處事原則是『豈能盡如人意,但求無愧我心』

我能體會這句話,但想想在教育的職場裡,這句話卻要有所微調

因為『無愧我心』還得看那顆心放在哪裡

因為『盡如人意』還得看合哪些人的意呢

所以我想願意自己在教育的崗位上『但求盡如人意,以達無愧我心』

 

台北很冷….南部微寒~閒扯至此。晚安

 

 

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