愛慈老師部落格

 

寒假作業中有一項是『製作小書』

請孩子自己設定主題，畫出一本小書

我們班蠻喜歡畫畫的，也喜歡聽故事

所以，就派個這樣的功課讓孩子玩玩，讓孩子當個小作家

 

這可不是開玩笑的，當我看見孩子們的小書時，可真是『呆』住了

有大部分的孩子都完成得非常棒，文圖並茂

有自己編的故事，有將寒假去玩寫成的旅遊小書

有設計立體畫面，有將蒐集了旅遊景點的廣告單剪貼成小書

有中英雙語小書，還有很用心將整本書都上了色的繪本呢

 

 

 

    

 

屬於統整活動式的功課，完成得好不好通常取決於父母的『看待』

有的家長認為這是孩子的『作業』，讓孩子自己完成就好，絲毫不理會

不管孩子怎麼做，只要有做完，家長敷衍孩子了事，交待就是了

有的家長看重這樣的一項課業，指導孩子認真去做

在這過程中，我相信家長與孩子之間的互動是無可取代的一種學習

 

我們都會說，現在社會培養好的『態度』最重要

而卻忘了『態度』最重要的一環是『身教重於言教』

如果，對於老師派的作業～家長不予認同，草草了事

這樣的態度會回應到孩子身上

 

我很細心的改著這樣一份作業

一邊改，一邊讚嘆著這些孩子和感激著家長

真的是很棒的作品

只有一個用心的老師是起不了作用的，還得有配合的家長

當家長看到孩子的小書時，不知道會不會像我一樣歡喜到愛不釋手

   

改好了，我將小書掛在教室後面。開始『小書展覽』

孩子們都爭相的去看著其他同學的作品

並且去誇讚彼此的優點～孩子學會了欣賞和尊重。

 

好棒，真的好棒