今天說完故事，在校門口遇見孩子
這孩子六年級了
以前在校園遇見我，總會親熱的打招呼
我笑著趨前詢問：『怎麼這麼晚才來學校？』
他睜著浮腫的雙眼，擤著鼻子說：『生病了！』
看著已經快跟我一樣高孩子
想著他剛入一年級時的模樣
我忍不住說：『可以擁抱一下嗎？』
六年級的孩子了，不可以隨便擁他入懷，得詢問…
他立刻伸出雙手，抱住了我
我的頭可以靠在他的肩膀了….
我很珍惜這樣的互動
那些年曾經被我如此珍愛的過孩子們
在我離開之後，我想是不必掛念
但，若有機會相遇，還肯親切的招呼我
甚至還願意輕輕的擁抱我，都讓我好生感動
跟孩子互動還是比跟大人容易得多
他輕輕拍著我的背說：『愛慈老師，妳為什麼這麼早退休？』
我也拍著他的背說：『因為老師老了呀！』
他放開了雙手看著我說：『妳沒有老呀！』
我說：『你都六年級了，我怎麼會不老？』
他說：『可是才過四年而已呀！妳怎麼會老？』
離開孩子後，我懷裡的溫暖持續加溫
我親愛的孩子們，總是還願意對我如此溫柔相待
孩子的情感果然是比大人的世界單純也真摯
才四年而已，這孩子從低年級長成六年級
從我必須蹲下來擁抱，到我可以依靠著他的肩膀
他的成長像在爬樓梯，一年一階都有憑有據
我的變老像在溜滑梯，悄然無聲息無法無天
但，感謝老天～四年來不變的是孩子跟我之間的愛
今天，很溫暖。謝謝你，崴登
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您對孩子的溫柔 總是深深地影嚮著孩子們
這是我的渴望
臉貼著木條鑲成的闌干，傾斜著身，向裏頭的人，試探性的問了一句，我便獲得了這份工作，不用坄履歷，也無須試用期。 傾身相許的是……..鳥松溼地，問的話語是……..需要義工嗎？ 第一件差事，是隨他們撿拾為患鳥松溼地的福壽螺，沿著輕淺的岸邊，一手執著長夾，一手提著網袋，波光潾潾，花了雙眼，一時，你還真的看不到福壽螺暗褐色的身影，錯過的，便被隨後而至的義工夥伴們撈起，他們會善意的提示你，該有怎樣的眼識，才能不錯過它，而你，只能一臉尷尬的笑著。 可，隨後，你便知道，福壽螺是全鳥松溼地，最好辨認的，比那迷蹤的鰈、撲朔的鳥、交纏的樹林。不稍幾回的演練，已無一隻福壽囉，能逃你法眼，一趟下來，三四十顆入袋，總是豐收而回。 它們通常在清晨的水岸邊求偶、交配、產卵，等陽光熾烈，便沉入湖底休息。它們把卵產在離水面約10至20公分的樹幹或草梗上。我一面撿拾福壽囉，一面鏟除它下的卵，沒錯，是除惡務盡的剷除，其實只是把它撥離樹枝草梗，掉到水中的卵，便無法孵化，只是輕輕一撥，卻用剷除這樣的字眼，是因危害太大！或是記恨太深？ 我一夾，總是兩顆，交配中的福壽螺，一公一母，緊緊相偎，繾綣情深。若說，生命本身就獨具意義，愛情總該天長地久，為何福壽螺獨無？ 今早，我到溼地慢了些，夥伴們已巡園去了，我跟上腳步後，沒頭沒腦的拋上一句話……..若我們能看到蝴蝶的美麗、飛鳥的亮眼，草木的纏綿，為何看不到福壽螺的堅毅？ 蝴蝶的一生，天敵有多少，你可知？無法可治的福壽螺，一年可繁衍多少，你可算過？翠紅有些搶白 原生南美洲的福壽囉，或許那邊天寬地闊，或許那邊有天敵可抑制，一位陳兄這樣說著 我曾上網看了些資料，只要餵養一些鴨，或飼養一種叫烏鰡的魚類，就可抑制福壽螺的繁殖，溼地是不能任意豢養動物的，那，在此處，福壽螺的天敵，恍然指我？不是嗎？ 這樣的恍神中，已夾起來一對繾綣中的福壽囉，一個不慎，掉下一顆，隨即沒入湖底，我終究沒把另一顆放掉，讓它們雙宿而去，沒有先前的猶豫，就毅然置入網袋。 在此，我扮演它的天敵 或許，要等千億年的演化，讓做客異地的它，在此處的生態，有一個可以安身立命的處境，而接受眷顧，領受祝福
真開心你開始書寫了很動人呢。 請繼續將這樣的感動分享給我們
跟你有緣的人應該都感覺得到老師您親切的年輕 不管再過幾個四年您還是如讓人尊愛 像酒一樣 越陳越香
陳年老女人？耶～若越陳越香，也好