端午一過，盛夏炎炎
酷熱的天候，不容易有好心情
放假三天，得了個熱感冒～應了個節氣的景
昏昏沈沈的過。今天起了個早，到學校時，晨光微微
我還沒想到今天美勞要畫什麼？
可一點也不擔心，這一群孩子總會讓我有靈感的
可不是嗎。早上升旗時，我跟孩子閒散的步伐走到集合場
繞過水池時～有孩子說：『呀～花還在睡覺！』
有孩子說：『這麼熱，能泡在水裡睡覺，一定很舒服。』
我看著含苞的花兒～有些遺憾，如果這時開，讓孩子看，就能讓孩子畫
今天早上，晴涵爸爸特地帶著單眼相機為我們拍照
其實那是我當初一時『興起的邀請』
運動會那天，見晴涵爸爸帶著相機很專業的模樣
我順口說了一句：『學期末時，來為我們拍拍沙龍照做紀念吧！』
真是感謝晴涵爸爸的『有心』。沒想到，他記在心頭上了
今天他上下午班，就特地跟我約了早上來為孩子拍照
我總是感激著家長願意這樣的照顧著，愛著班上的孩子
當人情越來越薄的時代，家長的付出和相挺，就更顯珍貴
等他把照片整理好，我再放到相簿裡～留念
哈哈～話說回來
孩子到集合場拍照時，發現『花開了』
沒有驚喜，沒有雀躍～倒是心疼的喊了一句『喔～妳睡醒了』
彷彿一切都是必然，早在他們想像之內
我看著孩子圍在水池旁看著剛睡醒的花兒～那模樣，如被花親吻著
當然，下午就決定畫荷花囉…..
我喜歡讓孩子用撕畫的方式來表現荷花的美
先給孩子一張『黑紙』。還跟孩子解釋了『出污泥而不染』的意思
我說：『這張黑紙就好像污泥一樣，你們要開出不染的荷花！』
我還強調著，這是要我們不管環境如何，都要堅持自己的信念
講得又是口沫橫飛（低年級的孩子當然是霧煞煞～）
等我靜下來，孩子發出聲音說：
『是荷花自己喜歡污泥？還是有人喜歡將荷花種在污泥裡？』
嗯～這可是很棒的問題喔！老師想想再回答…
畫畫先。再給孩子半張白紙，就可以開始撕貼了
孩子手的能力越好，其實相對的腦就會越靈活
別小看這『撕紙』的動作，可也是心智科治療的過程呢
看班上孩子撕紙，就知道我們班孩子多好…有模有樣，有形有色
撕好了貼，貼好了上色，上好色了，裝飾一下
一幅幅的『夏日。有荷』圖，就展現在我們面前囉！
此刻，教室後面的布告欄上，靜靜如湖泊
溫柔的綻放著一朵朵祥和
輕誦起於光中的詩…..
諾，荷葉田田，蓮何翩翩
你可想像
美在其中，神在其上
我在其側，我在其間
我是蜻蜓，風中有塵
有火藥味
需要拭淚，我的眼睛…..＜蓮的聯想＞
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