『老師，妳說的都是真的耶！』
第一節下課，教室裡除了27間商店陪我之外，一個孩子都沒有
等到上課鐘聲響起，孩子才陸續回到教室
這時，○○靠在我身邊說：『老師，妳說的都是真的耶！』
我好奇的問：『我說什麼都是真的？』
他興奮的說：『就是雨天過後，可以看見蝸牛、蚯蚓出來玩呀！』
接著一群孩子嘰嘰喳喳搶著說：『我們看到好多蝸牛和蚯蚓耶！』
原來，這些孩子去尋找蝸牛和蚯蚓的蹤跡～並且發現
琥珀色的小蝸牛在精神堡壘的外圍緩慢爬行著
長長的蚯蚓在遊樂器材區圍牆邊鬆軟的地上躦出來呼吸
而這一些課程，在生活課剛剛上過。他們印證了….
所以『老師，妳說的都是真的～』
老天！孩子說『妳說的都是真的』這句話給我好大的震撼
我想著，課本裡面說的，或許在孩子心中只是『對的』
『對的』是一種知識的傳授。原來….
孩子會將我們所教的都放在心裡，等著『印證』，等著『成真』
當我們說的一旦「成真』，那麼這個『真』就是不再遺忘的歷程
所以，親愛的大人們
對孩子說話，請千萬要抱持著真心和誠意
因為他們其實都放在心上等著『成真』哪！
也因為這樣，我決定帶著他們去看看蝸牛也去聞聞花香
最近車棚附近的玉蘭花，散發出濃郁的香芬
尤其再配上淡淡的雨後空氣裡的清新～
這獨特在夏日裡才會有的魅惑香氣，是很吸引人的。
我們輕鬆的往車棚走去，快接近時～玉蘭花香早已按耐不住衝向孩子
幾個靈敏的孩子，立刻大喊：『呀！好香～』
站在玉蘭花樹下，看著一朵一朵或盛放或含苞的花兒
那釋放出來的香氣，讓孩子忍不住封它為『最香的樹』。孩子好可愛
他們很想摘些玉蘭花～
我說：『要把香氣留給別人分享才對，不可以摘～』
（即使我的心底響起，花開堪折直需折～～）
他們只好指著地上飄落的花瓣說：「那撿花瓣，可以嗎？』
一副『沒魚，蝦也好』的模樣。
然後，好多孩子都帶著玉蘭花瓣回到教室。滿室馨香
再一節上課
只見彥丞這孩子一直看著他的商店。看到我很疑惑
走近一瞧～看見他將蝸牛『夾帶入境』，並且住進了他的商店裡
在我還未說話時，他已開口說：『我開的本來就是寵物店～』
意思很明顯，就是他是『合理又合法』的。可愛吧～～
看著蝸牛爬在孩子的屋頂上，真是美呆了….
但我還是請彥丞將蝸牛放回精神堡壘的家
他放了回去，並且請牠長大再來找他～～
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