寒假作業中有一項是『製作小書』
請孩子自己設定主題,畫出一本小書
我們班蠻喜歡畫畫的,也喜歡聽故事
所以,就派個這樣的功課讓孩子玩玩,讓孩子當個小作家
這可不是開玩笑的,當我看見孩子們的小書時,可真是『呆』住了
有大部分的孩子都完成得非常棒,文圖並茂
有自己編的故事,有將寒假去玩寫成的旅遊小書
有設計立體畫面,有將蒐集了旅遊景點的廣告單剪貼成小書
有中英雙語小書,還有很用心將整本書都上了色的繪本呢
屬於統整活動式的功課,完成得好不好通常取決於父母的『看待』
有的家長認為這是孩子的『作業』,讓孩子自己完成就好,絲毫不理會
不管孩子怎麼做,只要有做完,家長敷衍孩子了事,交待就是了
有的家長看重這樣的一項課業,指導孩子認真去做
在這過程中,我相信家長與孩子之間的互動是無可取代的一種學習
我們都會說,現在社會培養好的『態度』最重要
而卻忘了『態度』最重要的一環是『身教重於言教』
如果,對於老師派的作業~家長不予認同,草草了事
這樣的態度會回應到孩子身上
我很細心的改著這樣一份作業
一邊改,一邊讚嘆著這些孩子和感激著家長
真的是很棒的作品
只有一個用心的老師是起不了作用的,還得有配合的家長
當家長看到孩子的小書時,不知道會不會像我一樣歡喜到愛不釋手
改好了,我將小書掛在教室後面。開始『小書展覽』
孩子們都爭相的去看著其他同學的作品
並且去誇讚彼此的優點~孩子學會了欣賞和尊重。
好棒,真的好棒
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