愛慈老師部落格

跟風玩

總是低年級生活課裡最吸引孩子的單元

他們喜歡的理由之一

肯定是可以做好多好玩的『風』的遊戲

吹紙球、竹蜻蜓、風火輪、風車、風鈴

都是在他們一一點名要嘗試做的東西

孩子想～是一件很重要的事

當然，更重要的是大人對孩子想法的看待

落實孩子想要學的，更是教學裡我們要看重的契機

我希望在可以的範圍裡，讓孩子都依著他們想做的事

所以，今天先上場的『紙球』

摺紙球～應該是摺紙藝術裡屬於『入門』的基礎

我跟孩子一起看著DVD裡的老師，跟著個步驟一個步驟做

一遍過後，我手上的紙球活潑又美麗

孩子手上的，有『紙』有『摺』，至於『球』的部份就各憑想像了

我突然想到～最近要進入選教科書階段

出版商常會強調著自己用花了很多心力在影音教學的製作上

有著那種～一台電視、一部電腦和螢幕就可取代老師的趨勢

幸好，老師擁有一種可以和學生『互動』的溫暖頻率無可替代

一旦我們當老師的失去了這樣的關愛能力…

那學生盯著機器和看著我們不是就不會有多大不同了？

一張色紙，摺出了孩子的快樂

摺完紙球比『吹紙球』。自己設定規則，自己建設遊戲區

教室裡紛擾笑鬧聲…掩沒了今天悶熱的天氣