跟風玩
總是低年級生活課裡最吸引孩子的單元
他們喜歡的理由之一
肯定是可以做好多好玩的『風』的遊戲
吹紙球、竹蜻蜓、風火輪、風車、風鈴
都是在他們一一點名要嘗試做的東西
孩子想～是一件很重要的事
當然，更重要的是大人對孩子想法的看待
落實孩子想要學的，更是教學裡我們要看重的契機
我希望在可以的範圍裡，讓孩子都依著他們想做的事
所以，今天先上場的『紙球』
摺紙球～應該是摺紙藝術裡屬於『入門』的基礎
我跟孩子一起看著DVD裡的老師，跟著個步驟一個步驟做
一遍過後，我手上的紙球活潑又美麗
孩子手上的，有『紙』有『摺』，至於『球』的部份就各憑想像了
我突然想到～最近要進入選教科書階段
出版商常會強調著自己用花了很多心力在影音教學的製作上
有著那種～一台電視、一部電腦和螢幕就可取代老師的趨勢
幸好，老師擁有一種可以和學生『互動』的溫暖頻率無可替代
一旦我們當老師的失去了這樣的關愛能力…
那學生盯著機器和看著我們不是就不會有多大不同了？
一張色紙，摺出了孩子的快樂
摺完紙球比『吹紙球』。自己設定規則，自己建設遊戲區
教室裡紛擾笑鬧聲…掩沒了今天悶熱的天氣
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孩子教我摺紙球 彷彿我才是孩子～～
我們會跟著孩子再回到童年 妳是一個好媽咪
我也曾是摺紙高手，那時～給我很大的信心。 尤其是一罐罐紙鶴和祝福的星星～等會兒，我要再試試看
撿拾曾經...是一種幸福
他一回家，就將五月的月曆撕了下來準備摺紙用。現在，五月剩下的天數...只好繞著紙球轉了
哈哈...他今天帶來，還玩很久
一台電腦........已在取代老師了 那是我兒，多年來一直在火車站前林立的補習班遊走遊蕩 有回缺課，補習班老師安排補課 補課方式是一人一機，在一小空間理 我兒發覺這樣的補課方式，其效果比上課還棒 螢幕當前，老師就對你一人滔滔而言 在補習班的教室，不也是這樣「而已」 重要的是，你還可「玩」他 主導權在你，隨你的tempo，隨時可review 我兒就此，樂於補課而不思正課 他還說一人一個位置，其空間要比教室寬敞 物理空間和心理空間都是 補習也看到這個利機了 販賣這些「名師」的DVD商機正熾 當然，我說的「取代」是補習班，不是學校啦 不過，又有誰說得準呢........ 如果你的價值，有那麼多的可取替性，他們的效果都比你更佳 你還有什麼存在的理由 台大數學系退休教授黃武雄的力作........學校在窗外 就是在為學校和老師，找尋這種不可取替的價值 很願意推介這本書給大家讀
看你寫...好像更容易明白
我們家也多很多紙球.五彩繽紛好不熱鬧... 喜歡孩子能將學校的學習延續回家..讓課程不只是課程.. 也只有你能將硬邦邦的課程變成好玩得讓人難忘的遊戲.
那是正好妳欣賞耶...拍手
一張紙也能玩一天ㄝ
是...我們就不行