你來電問我:『妳的美勞課,適合高年級嗎?』
我實在是不明白?為什麼不適合?
美勞課程,受影響的不會是年級的高低
是老師的看待和孩子的心態
就很像寫作文。每年都可能會寫到相同的題目
但,內容當然會因為孩子的成長而有所不同
同一個主題,同一個素材給孩子
我也曾經低、中、高都上
影響作品好壞的因素,真的不是年齡,而是『想法』
能有自己獨特思考的孩子,就能做出屬於自己味道的作品
有時,混齡作品一字排開~妳還真會猜不準呢
可,又何妨?美勞真正重要養成是在過程呀
我先放圖片上來你看看
因為等會兒有事要出門,所以改天再詳談
同樣的麥當勞紙袋和幾張色紙
二年級孩子的作品
高年級孩子作品
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兩圖對照,很有說服力 愛慈........善教者也 今早,打開聯合報,《再見,賈伯斯........改變世界的第三顆蘋果墜落》 醒目的標題旁,一個我們甚常見到的蘋果LOGO,,一位香港理工大學的十九歲學生叫強納森的,把被咬一口的缺口處,換上賈伯斯的剪影,傳達對賈伯斯辭世的不捨,多簡單,也多深刻啊! 簡單與深刻,充滿辨證 像愛慈PO的兩張圖 像聯合報的這張剪影 我們看著,雖不能至,也學著點