昨天去看島嶼寫作余光中的逍遙遊
心裡就想著『莊子』的觀魚之樂。想著
『泉水乾涸，魚群在陸地上相濡以沫，不如相忘於江湖』
想著，今天要讓孩子畫魚
那天，跟朋友一起吃飯，候餐時
手拿著餐巾紙把玩…..玩出一條像金魚神態的魚
我跟他說：嗯～下回可以教孩子畫個立體的魚喔
他不置可否的將話題聊到別的地方
可能，也真是沒想到，我就是做了～～
而且孩子還做得超好，超有趣味的呢
我請孩子先將整張畫紙當作魚缸
先畫好魚缸的環境
然後再請孩子拿出『衛生紙』摺呀～轉呀～貼呀
做成一條條立體的金魚
我笑著看孩子的魚….
他們不是我，不知道我看他們作品的快樂
你呢？你不是我們，不知道我們畫魚時的自在
但是，應該可以從孩子的作品裡…..看到我們傳達的訊息吧！！
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嘿嘿 我摺呀～轉呀的 還是衛生紙一張 垃圾桶是它的家 怎像妳喔 腦筋裡總又這些新鮮玩意兒可以把玩，真是的
就是喜歡動腦筋
親愛的愛慈老師 不會吧 那個擺在文章前面...家寶同學畫的金魚好傳神喔 也太有想像力了吧 真不敢相信是出自一個小二生 真的太厲害了 上您的美勞課 真的會激發很多美麗的火花耶 我也來試試叫我的小孩畫看看 謝謝您的分享喔
注意喔 金魚不是畫的，是用衛生紙貼出來的 這樣才會有立體的效果，試試看 不然你來.....我教你
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感謝愛慈老師的用心！ 這些孩子真有福報!
謝謝 我也很有福氣
神韻最難，而孩子摸著了 對小二生而言，造型猶難，型而有韻、有味，更為不易了 才打開電腦，看到家寶的作品，我幾乎驚呼出來 給我教學流程，教學技法，我也教不出這樣的學生，生不出這樣的作品 人說........魔鬼藏在細節 我曰........上帝隱於眉角 是拿捏到怎樣的教學眉角，才能教出這樣的學生，生成這樣的作品 我只能欣賞，無法揣摩 唉！孩子有幸遇良師........教師節感言啦！
教師節快樂
詠淇回來就在轉衛生紙教媽媽怎麼做魚,很有趣!愛慈老師的創意好多哦,一年級開始平常在家喜歡玩扮演老師的遊戲,問她你在學誰,她笑著不答...祝老師<教師節快樂>
真高興遇見你們 我感受到詠淇這學期的進步呢
相忘於江湖 (拍手) 著實不容易呀 ps : 教師節快樂~
真是不容易
好 美 喔 !!! 好棒好棒的作品!!! 好讚好讚的創意哟!!!
謝謝
哇!太...酷..了.吧
就是想讓你佩服我
愛慈老師.教師節快樂.我做了卡片[弟弟沒做].
我收到了，謝謝
愛慈老師教師節快樂!冠霆亂講我也要做ㄚ.只是沒時間做...........
讓我抱一下就算數
對了......忘了跟您說聲--教師節快樂
謝謝
愛慈老師~教師節快樂喔^^
你也是呢 忙嗎？
親愛的愛慈老師，教師節快樂喔！好想念鳳西，也想念您呢！
看你幸福的享受著今年的教師節 真為你開心
老師~教師節快樂喔
好久不見，謝謝你
家寶的畫真是漂亮，看了讓人心情愉快 在往下看到其他人的也都讓人驚豔呢
每個魚缸都讓人欣喜呢
老師，卡片還喜歡嗎？ 隨信附上了笑臉。
謝謝 更喜歡你親自對我笑的笑容呢
好棒的創意,老師~您真厲害... 下次我也來帶學生試試^_^
好～很好玩
遲來的祝福 教師節快樂 哇嘎力今幾累 哈
最後一句讀了幾次才讀懂 哈哈。親到了