愛慈老師部落格

瞧～孩子手上戴著獨一無二的限量錶，多神氣呀～

數學最後一個單元是『時間』

我隨口問了一句：『什麼是時間？』

孩子回答我：『時間就是慢慢讓人長大的東西呀！』

多麼有哲理的可愛回答～若我自問：什麼是時間？

恐怕我會發半天的呆後，再輕歎說：『不饒人的東西！』

一年級上時間，就是整點、幾點半和時間先後順序的觀念

現在的孩子，對於時間是很有『概念的』，因為時鐘處處有

不像我們以前，家裡就是一個掛鐘，所有時間都憑『感覺』

也因為這樣，這個單元上起來～連孩子都『抱怨』太簡單

即使班上大部分的程度都很好，我還是擔心著某些孩子不會看

利用下課時間問了我掛心的孩子後，才真的確認『大家都會了』

大家都會了～是一件很快樂的事。所以，今天來做『限量錶』

材料：紙杯、雙腳釘、小圓點貼紙和小塊魔鬼氈

作法：將紙杯先剪成手錶狀，讓孩子設計自己的樣式。

      並自己在圓點寫上數字，自己貼在錶面上（增強概念）

      再貼上魔鬼氈，掛在手上～大功告成。

孩子畫得很隨性，因為是他們自己的手錶，我不干預他們畫的

只對他們說：『我很想看看誰的錶是我想購買的～』

孩子聽得懂這樣的話～從他們認真的模樣看得出來

都畫好了，我幫他們戴上去….好酷！

正巧下課，我跟孩子說：『下一節要當模特兒，拍沙龍照推銷手錶喔！』

他們好興奮，還討論著要擺怎樣的姿勢呢～

嗯～帶著他們到遊樂器材區涼亭前的一塊平整大石頭邊

孩子一個一個站上舞台，一個一個擺姿勢。好可愛

所有孩子的照片都放在『相簿』上了，去看看誰最有潛力當名模

進教室後，我請願意取下來讓我排列拍照的拿過來

孩子陸續拿來，我排在桌上一起拍照。有孩子問我：『這樣做什麼？』

我還來不及回答，就有孩子說：『老師要拿去網拍啦～』

好好玩的回答，比我想的還好玩….

是的，那我就說是要『網拍』。讓家長來競標這些『無價之寶』

有時，在學校做的作品。孩子對作品的在意程度超乎我們的想像

沒有花多少錢，不需要多少時間～一份巧思，就可以讓孩子開心

並教會他們隨手可得的材料很多很多….

對了～還有在下課時，幾個上屆的孩子來找我

說是看見小朋友戴著『限量錶』，就猜想一定是愛慈老師教的

所以，就下來找我～跟我寒暄幾句，擁抱一下～好溫暖喔～

孩子記得他們曾做過這樣的，並且在學弟妹們做的時候也給予讚美呢！

我好喜歡這樣的感覺～孩子不經易的流露出對我的『眷戀』，讓我好感動

再下課，過一會兒，有一個女孩哭喪著臉拎著濕淋淋的手錶來到我跟前

她快要哭出來了，對我說：『老師，我手錶壞掉了～』

我看見糊成一團的錶，問她：『妳戴著去洗手？』她點點頭～

我忍不住笑出來：『拜託～這手錶沒有防水功能呀！』

在身邊的小男孩接著我的話說：『可是它摔不壞耶！我掉到地上也沒壞！』

看來，這些孩子是認真的對待了手上這只限量錶了。你呢？