IMG_6034女生的樹.jpg  

我一直在思考~今天要怎樣延續昨天的課程

讓認識樹這個單元可以做個漂亮的結束?

 

本來想讓孩子用不同的素材畫出不同的樹

但是,看著布告欄上滿園的橘子樹還新鮮如昨

澄黃的果實還累累掛在樹梢~實在不捨將它換掉

那怎麼辦呢?拓印樹幹是習作裡的作業,我又不想重複

看著教室外面的七里香,正巧一隻白頭翁停在樹梢上

我靈機一動~來合作吧!合作畫一棵大樹吧!!

 

決定好了,趕緊找幾年來『存』下的色紙

再請啟明幫我送來兩張壁報紙和一張牛皮紙。就這樣

下午一上課,我跟孩子宣布分成『男』『女』兩組

要剪貼和畫出一棵大樹~看看孩子的照片吧!

我只有分兩組,其他的事情都請孩子們自己分配

實在佩服這些孩子….每個人都有事做,每個人都很盡力

IMG_5984大樹1.jpg IMG_5983大樹4.jpg 

IMG_5985大樹2.jpg IMG_5982大樹3.jpg 

IMG_5997大樹5.jpg IMG_5998大樹6.jpg 

IMG_6024大樹7.jpg IMG_6023大樹8.jpg   

我呢?又是在旁邊晃來晃去的負責拍照

孩子是坐在地板上畫畫的,我怎麼照都是居高臨下的角度

有時,看見孩子很可愛的畫面,真的很想趴下去拍照

但是,我又很擔心自己一趴下去就爬不起來了….所以算了!

 

『合作』的課程裡,很重要的是過程

因為會有紛擾,會有衝突,會有不快樂的事情存在….

但是,也因為透過合作,知道紛擾的根源在哪裡,如何讓衝突降低

怎樣享受在合作的快樂裡?這是學校教育很重要的一環,不是嗎?

我在旁邊走動著,仔細的去看著每一個孩子對應的態度

總是有著『主動積極的』有著『聽從命令的』也有著『樂得輕鬆的』

這是一個小型社會~孩子對於團體的認同和合作,關係著他的態度

 

作品完成後~你分得出『男生的樹』和『女生的樹』嗎?

他們真的不同耶~很有意思吧!!

IMG_6033男生的樹.jpg 

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