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寒假作業中有一項是『製作小書』

請孩子自己設定主題,畫出一本小書

我們班蠻喜歡畫畫的,也喜歡聽故事

所以,就派個這樣的功課讓孩子玩玩,讓孩子當個小作家

 

這可不是開玩笑的,當我看見孩子們的小書時,可真是『呆』住了

有大部分的孩子都完成得非常棒,文圖並茂

有自己編的故事,有將寒假去玩寫成的旅遊小書

有設計立體畫面,有將蒐集了旅遊景點的廣告單剪貼成小書

有中英雙語小書,還有很用心將整本書都上了色的繪本呢

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屬於統整活動式的功課,完成得好不好通常取決於父母的『看待』

有的家長認為這是孩子的『作業』,讓孩子自己完成就好,絲毫不理會

不管孩子怎麼做,只要有做完,家長敷衍孩子了事,交待就是了

有的家長看重這樣的一項課業,指導孩子認真去做

在這過程中,我相信家長與孩子之間的互動是無可取代的一種學習

 

我們都會說,現在社會培養好的『態度』最重要

而卻忘了『態度』最重要的一環是『身教重於言教』

如果,對於老師派的作業~家長不予認同,草草了事

這樣的態度會回應到孩子身上

 

我很細心的改著這樣一份作業

一邊改,一邊讚嘆著這些孩子和感激著家長

真的是很棒的作品

只有一個用心的老師是起不了作用的,還得有配合的家長

當家長看到孩子的小書時,不知道會不會像我一樣歡喜到愛不釋手

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改好了,我將小書掛在教室後面。開始『小書展覽』

孩子們都爭相的去看著其他同學的作品

並且去誇讚彼此的優點~孩子學會了欣賞和尊重。

 

好棒,真的好棒

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