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本來,很想讓孩子畫關於『偶』的記憶

上星期衛武營的『人偶進行曲』班上竟然只有三個孩子沒去看

昨天一早來,孩子嘰嘰喳喳的說個不停,忙著分享彼此的經驗

我看著孩子閃亮的臉龐,一種共同經驗的記憶是美好的

 

但是,真的又考慮到還是有沒有去的孩子

所以,想到了跟『偶』很像的『稻草人』(算遠親吧!)

而稻草人在孩子心中,很奇怪…..是存在的

沒有一個孩子不明白『稻草人』是什麼,即使沒有見過,也知道

我問著:『稻草人是什麼做的?』他們說:『稻草呀!』

我問著:『為什麼要有稻草人?』他們說:「幫忙顧田,嚇小鳥!』

完全沒有困惑的回答,反倒讓我無從發揮我對稻草人的魅惑

 

我很喜歡稻草人,而且相信它是有生命的

白天農夫們忙不完的工作,夜裡稻草人會試著幫忙

他們會驅趕小鳥,卻也會跟小鳥打商量,偶而睜隻眼閉隻眼

讓小鳥在田裡飽餐一頓~我喜歡稻草人

從小就愛著看似沒生命卻有著生命力的事物,很豐美的情感

IMG_6565照天人.jpg  IMG_6576晴涵人.jpg 

 

於是,今天就請孩子畫稻草人,而且要幫稻草人換新裝

然後,我們想要有一片田,卻不是為了要收成

是為了想要擁有稻草人~

幫稻草人換上新衣裳,讓景色也是美麗的收成

你看,我說的是真的~孩子的稻草人超有生命力,真的

 

孩子在畫田地的時候,我說想種什麼就畫什麼

於是,我們有了玉米田、花田、蘿蔔田、西瓜田、鳳梨田….

還有幾畝綜合田。什麼都想種一些才安心

庚軒這孩子畫完後,看見傳恩的紅蘿蔔田棵棵飽滿肥碩

羨慕得不得了,直誇:『真是會種呀,種得這麼紅又健康~』

我喜歡這樣的話~可愛到爆

IMG_6582傳恩人.jpg  IMG_6583庚軒人.jpg  

今天還有一段對話,也很有趣

我看見不少孩子總是喜歡畫『太陽』,而太陽又總是掛在圖畫上的一角

我問:『為什麼妳們一定要畫太陽?』宇志說:『是白天呀!』

我說:『白天不一定要用太陽來呈現,而且為何太陽都出現在一角?』

宜蓁說:『習慣了!』

我說:『不要習慣~要試著突破自己的習慣,才會有創意出來~』

一堂畫畫課,真的可以發現孩子很多學習上的創意和限制呢!

IMG_6571駿棋人.jpg  IMG_6572宇婷人.jpg  

我將27片田都掛在教室後面,27個守護稻草人個個穿上新裝好神采

孩子放學後,我還留在教室後面欣賞很久,真是神奇

滿足的踩著餘輝回家…………………今晚,會有一個甜甜的夢

IMG_6563亮妤人.jpg  IMG_6578智祥人.jpg

 

 

 

 

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