愛慈老師部落格

低年級課程裡，最困難的恐怕是『生活科』了

因為，很難拿捏究竟要教孩子到什麼地步

每一個單元，好像都提到一點皮毛跟方向

可深，可淺，可照本宣科，可深入探討

要怎樣教？要教到多少？真的就看老師的想法了。

這回第二單元的最後一小節是『認識樹』就我花了我不少時間

因為，帶領孩子認識學校的樹，是一件我認為很重要也必要的事

鳳西的樹很美，也很有秩序～依著四季很有律動的交替著

讓孩子認識身邊的樹，跟樹做朋友。是很重要的『生命教育』課程

我先找來學校的『平面圖』，依著平面圖跟孩子講解學校樹的分佈狀況

在講解時，孩子有著濃厚的興趣…

真的帶出去認識樹時，孩子對照著自己的平面圖，一邊看一邊記錄的模樣

有一種很專業的氣質呢！

首先，我們走出校門欣賞學校大門口外整排的『黃花風鈴』

跟孩子訴說那三月時整串的黃花像風鈴一樣的迎風響時…

孩子摸著它的樹幹，拍拍它說：『等妳喔！明年春天我會來聽妳唱歌！』

走到大王椰子樹時，孩子仰望著看著傳說中是『孔雀』變成的樹

那眼神裡，多了一種美麗的想像

繞到『桃花心木』區時，跟孩子說了它種子會飛會旋的模樣

他們在樹下旋轉著問我：『像這樣嗎？是這樣嗎？』

這時，真是恨自己手上沒有錄影機….妳想像不出孩子此刻有多美

輕輕的走到他們老師最愛的一顆『七里香』樹下時，他們靜靜的深呼吸

然後說：『好香～真的好香！』並且給了另一個封號叫做『八里香』

我笑笑想～等真的花季時，孩子可能會給『萬里香』的名字了

我於是明白，教室旁這樣一棵美麗的樹的馨香～不會再遺失了

晃到遊樂器材區時，孩子立刻高喊了『黑板樹』

上次帶他們來玩遊樂器材時曾介紹過，而孩子們就記得了

我更喜歡的『欒樹』就在黑板樹的旁邊，

欒樹這時正長出嫩紅苞片的蒴果，非常可愛…討了孩子的歡心