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關於每週二的畫畫課,我常常都有好多的念頭

所有的念頭,都是來自於上課時跟孩子聊到的話題

我們教到『金魚』跟『鯨魚』的發音,聊起了養魚的樂趣

所以,本來我想讓孩子畫一缸『金魚』來養

可是,看看後面作品欄上的『鵝』

感覺上,畫起來同質性會很高,所以取消了這個念頭

 

然後想到了

上星期五,吃到了今年的第一顆橘子,是學校營養午餐的水果

一瓣一瓣的撥開,對於秋天,對於豐收….心裡有了一種想望

以前也帶過孩子畫『秋收』的感覺,那時是用吹畫和蠟筆

這一次,我想換個方式….橘子用貼紙讓孩子種下去

 

有時,一個轉換的念頭,是對自己關於素材使用上的挑戰

常常一個想法上來,也不知道『效果』是否會更好

但堅持讓孩子玩不一樣的~多動手去做些不同的。總是好事一件

 

孩子一睡醒就主動去拿蠟筆放在桌上才下課

一上課,我跟孩子說說關於『樹』和『橘子』的關係

請孩子們『種樹』,再『結果』~有了果園後再看看誰要在果園裡

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一回生,二回熟

孩子拿著棉花棒沾著廣告原料作畫,好像已經練就一番功夫了

我想著,這一班應該可以在下學期就使用『水彩』了

當孩子們畫好將剩下的廣告原料還我時(倒回瓶子裡再備用)

一杯一杯疊上去的小杯子和棉花棒

孩子開心的說:『哈哈,這樣也是一顆橘子樹,只是不長橘子~』

然後又聽見一個聲音傳來:『不長橘子,可是會開出棉花~』

呵呵,這真是有趣的對話呀~

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樹種好後,我發了『橘子』~各有一張,盡情種下去

孩子在貼貼紙時,話好多….

有的孩子『唉呦』一聲,驚嘆貼上去後,真的好像橘子~』

有的孩子一邊貼,一邊自己編著故事說了起來

可惜我走過去後,他就停了下來,真想聽一聽呢

畫畫課,最好玩的時候,真的是過程….作品只能呈現出他們一些想法

真正在畫的時候,那種紛擾~那種自我欣賞或懊惱的過程

都是畫畫課裡,要給孩子學到的『明白』和『自信』

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作品完成後,我驚訝著….『橘子真的又紅了』而且滿山遍野紅

就是一副國泰民安的富足樣

好漂亮唷~用貼紙當橘子的效果更有感覺耶….我喜歡。

現在,教室後面整片的橘子樹,橘子樹上累累的果實

教室的空氣裡~都瀰漫著淡淡的橘子香氣呢。

有空你來隨你摘,任你吃,再沾惹一身馨香~過個好秋

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PS:刊頭駿棋說:『好吃到連忍者都想來採...』刊尾亮妤作品我稱為『城市慾望之橘子園篇』

 

 

 

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    ami7462074 發表在 痞客邦 留言(11) 人氣()