過年時，媽媽為家裡添了好幾盆的花兒
擺在窗台前，煞是好看
最近，花開得特別茂盛，很有迎春報喜的味道
上回本來想讓孩子畫花時，因為買不到花而改畫魔豆
這一週，我早就打好主意，要跟媽媽借盆栽讓孩子畫
我跟媽媽說：「媽，窗台前的花借我一天，好不好？』
媽媽知道我不善於『拈花惹草』～搖頭說：『妳會顧到瞴去～』
我趕緊說：『不是我要的，我想帶去讓孩子畫畫….』
我媽也很疼孩子，知道帶去學校讓孩子畫，就隨便我挑
但也講明了『一定要還』～因為我挑了一盆她最喜歡的『海棠』
這是第一次讓孩子畫靜物～而且直接用水彩
一盆花放在講桌上，跟孩子說：『今天就畫這盆花～』
請孩子從自己的座位看到花的角度去畫
也說明畫靜物時，必須先觀察從遠到近的順序會更順手
孩子看著這盆花，討論出『黑板、花盆、葉子、花』
很棒的想法，很有層次感…
我說：『好！哪第一節課畫背景和花盆，第二節課畫葉子和花～』
我回座位忙著自己的事了，偶一抬頭，看見孩子就是專心的畫
孩子知道，主體是花～背景只要淡淡的就好
淡淡的，就得加多一點水，讓顏色自己去跑～是一種不經意的美麗
下課鐘還沒響，孩子就都畫好了
第二節，孩子從下課愉快的氣氛中回到教室
好～就在花盆裡種一棵漂亮的海棠吧！
我跟孩子說：『要看著桌子上的花畫喔！你看怎樣就畫怎樣！』
我這樣說，孩子也看得很認真
那種一邊看、一邊畫的樣子，很像很有水準的『寫生畫家』
我開始行間巡視….真是很奇怪
明明一盆花在講桌上，大家都看得到…卻都看得不一樣
我看著浚曜畫的開心無比，一下子就一張紙開得到處都是，誰管那盆喔～
忍不住我問：『浚曜，你看前面，你畫的花是這樣嗎？』
我其實是希望從浚曜下手，讓孩子知道，要看著『靜物』畫畫呀！
浚曜這孩子，看看桌上的海棠、看看我、看看自己的畫
他搖搖頭說：『我畫的是自己的盆～』（盆栽不會說，簡稱盆）
我於是明白，這眼前擺放的靜物，只是拓寬孩子想像空間的模子
他們只要有『盆』～就可以栽出屬於自己的花
管他像不像海棠～都燦爛似錦
我不再管他們畫得像不像桌上的那盆花了
孩子，總是看得見我們所看不見的
當大人眼前的『花盆』就只是『海棠』時
在孩子的眼裡『花盆』早就看 到更多更多的花了
接受孩子的想法。世界頓時會開朗起來….
我們的心就能容納更多的可能和美好
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