聖誕花圈布置好了，孩子望著旁邊白白的一面牆
疑惑著問：『老師，今年沒有聖誕樹嗎？』
我先是一愣，後轉為喜～
原來，妳帶著孩子做的事情，孩子都記得
這面牆平時是白的…但到了這個節日
他們記憶起了去年他們曾在這個美麗的時刻，做過聖誕樹
我問：『還想在這裡貼上一棵聖誕樹嗎？』
孩子們帶著半是要求、半是堅決的口氣說：『當然要！』
好一個『當然要』，當孩子會跟老師討課程的時候
那肯定是這樣的課程是吸引孩子，孩子喜歡的…
那當然要做！
於是，我又開始翻箱倒櫃的找現有的材料來發揮…
找到了黑色的紙，數學教具的紙花片和不用的CD
一人一小張黑色的紙，請孩子用蠟筆畫出聖誕景象
只見孩子畫筆拿起就畫，彷彿早就夠好圖了一般
『聖誕節的景象』原來對孩子是這麼的鮮明
一會兒，真的只有一會兒～一張張美麗的聖誕圖卡都完成了
只有浚曜這孩子皺著眉頭說：『老師，我畫得好醜！』
我看他嫌棄著自己的雪人畫得很奇怪，於是過去瞧瞧
我說：『想辦法讓它變漂亮，先將半邊都塗上底色，再重畫雪人！』
這孩子聰明，懂我意思立刻照做…結果，出現了這張讓人驚豔的作品
我喜歡孩子去學習將本來可能的缺失，轉化成凸顯的特色
真好！看到浚曜笑得開心…真好
接著，請孩子在花片紙上，寫下2010年滿滿的祝福和期望
因為是圓的，所以跟孩子說：『這就是時來運轉喔！』
妳就看著孩子，轉著寫～轉著寫～好可愛
圓紙卡，不容易寫得工整，但卻看得出滿滿的心願
孩子都知道…自己要什麼，真好
下午，孩子們看輔導室播放的『藍蝶飛舞』，我和棻郁貼聖誕樹
一邊貼，就有偶而經過的孩子說：「哇！好漂亮喔！』
等到全部貼好完成時，一棵璀璨的聖誕樹出現在這面牆上
比我預計的還漂亮，比我想像的還神奇
再剪一張鋁箔回收紙的大星星，再貼上白色圓點貼紙
老天…真是好神奇的聖誕樹，漂亮得不得了！真的
好多孩子都跑來看，也都一直誇這棵聖誕樹的美麗
孩子說：「好像真的在下雪喔！』
孩子說：『好像聖誕老公公真的會出現喔！』
孩子說：『做聖誕樹好美麗喔～我明年還要做！』
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這樣就好！做很多事，期待的就是這樣輕輕放在孩子心上
不知道什麼時候，他會記憶起這一些事..
但，一但想起時～是這麼溫暖的快樂。
那麼在他晦暗脆弱時，或許就能撫慰著他的心………………
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