孩子的生活卷，我看了好多回才捨得發回給他們
孩子的生活卷，我每一張都想放上來，都好可愛
有一種能力展現在這樣的試卷上，凌駕在分數之上
細看孩子的筆觸，他們不但認真思考過，也適切表達出來
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一桶捨不得丟棄的數學教具
不管換到哪一間教室，它就是靜靜的擺放在一個角落
然後，有一天～也不知道是怎樣發生的
小男孩們，就會發現它可以組裝成『手槍』並且『開戰』
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哈哈～可曾見過這麼可愛的班級牌？
酷吧！
學校希望我們能發揮創意做班級牌
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星期六就是學校校慶暨運動會
早在上星期熱鬧的氛圍就開始渲染了
上個星期，我們的體育嘉惠老師，對孩子說：這兩週是『運動週』
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兔年快到了～
兔子，是每個孩子都喜歡的可愛小動物
今天，晴涵媽咪帶著班上的孩子做『新年兔』的掛飾
好可愛喔～好好玩喔！
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『預備～跑』
是的，12月18日（星期六）是學校的運動會
這次的運動會真的很『運動』
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瞧～孩子手上戴著獨一無二的限量錶，多神氣呀～
數學最後一個單元是『時間』
我隨口問了一句：『什麼是時間？』
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今天孩子做身體健康檢查
無論學校要做什麼事情，我總是會跟孩子多做說明和心理建設
現在的孩子很懂事，跟他們講清楚讓他們有疑問可以問
有這樣的過程～再帶下去完成工作會容易很多
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今天帶孩子搭遊覽車去大寮看花海
一個早上的行程，孩子很興奮～雖然只是近近的大寮
但一想到搭遊覽車，一想到是離開學校出去玩，就開心
到了地點，一大片一大片的花兒在陽光下搖曳著，招呼著
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從這週開始，我們一年級開始參加每週二的升旗典禮
參加升旗典禮，對低年級孩子而言，是多麼期待的一件事
低年級的孩子，就是每件事都新鮮，都很想『摻一腳』
搬點心，常常除了自己班的，連別班的也順便搬回來
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讓孩子快樂是多麼容易的一件事呀！
只要一盆泡泡水，只要一支彎成圓圈的衣架
只要一點點風，只要一方足以轉圈的空地
孩子就可以在繽紛的泡泡中綻放著他們純真的笑容
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生活課程『風在哪裡』
關於風在哪裡，孩子的說法比起課本更『哲學』
他們認為，只要妳『希望有風，就可以有風』
於是，嘴巴吹風、課本搧風、手揮起風、跑步有風…..
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唉呦～真是不知道要怎麼誇這一些孩子ㄟ
實在是太可愛，太有創意，常常讓我驚喜的孩子們
今天上數學認識『圖形』
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孩子上小學第一次期中考
孩子對於考試其實是比大人更抱持著『平常心』的
他們考試時的認真模樣，會讓妳相信～
其實他們真是『全力以赴』的
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『愛慈老師～早』
這兩個孩子一起進教室，一起喊著這句讓人振奮精神的問候
帶著笑意的聲音聽起來悅耳動人
我問：『你們約好一起上學的嗎？』她倆搖搖頭，笑得很開心
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生活課程『秋天的訊息』裡教到了觀察『鳥』
美勞中有一份關於『鳥』的材料
說真的，對於這種『半成品』的美勞材料，我的興趣不高
總覺得少了些創意和趣味。
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一群男孩合作畫畫總是紛擾比起女孩多吧！
這些小男孩，剪貼樹葉的時候，分工良好，動作很快
很乾脆也很俐落～沒啥興趣的負責發色紙和塗膠水
有想法的圍在畫只旁邊負責配色和黏貼
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我一直在思考～今天要怎樣延續昨天的課程
讓認識樹這個單元可以做個漂亮的結束？
本來想讓孩子用不同的素材畫出不同的樹
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然後再轉到『雨豆樹』下，我跟孩子說：『這是我最愛的一棵樹』
孩子忍不住問：『ㄟ，老師『最』是只有一個ㄟ，你已經最愛七里香了～』
我開心的笑了，這些孩子真是靈巧，老師數學課講過的話，他們拿來說
我立刻改口說：『那好，雨豆樹是我最尊敬的一棵樹….』
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低年級課程裡，最困難的恐怕是『生活科』了
因為，很難拿捏究竟要教孩子到什麼地步
每一個單元，好像都提到一點皮毛跟方向
可深，可淺，可照本宣科，可深入探討
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這樣很生活
